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金山小学2014学年度第二学期教导处工作总结

来源:暂无  作者:金山小学  发表时间:2015-06-29 14:33  浏览次数:57 次 

本学期根据教导处的工作特点,立足实际,全面深化素质教育,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,加强教师业务素质培训,努力提高 教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。 

一、加强教学管理,提高教师综合素质

 通过教育教学理论的学习,指导教育实践,更新教师的教育观念, 提高教师的理论修养和业务水平。通过教学管理,加强业务学习,有效提高教师的专业水平和综合素质。 

1.深入理论学习

积极组织教师深入学习各科课程标准,表现性学习研究理论,领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。以学校龙头课题《基于‘金色童年课程’背景下小学生表现性学习的行动研究》为抓手,各教研组根据本组实际情况开展学习,用理论来指导教师的教育教学实践。

 2.抓实教学常规

严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程管理。教导处和各教研组密切配合,对备课、上课、作业批改、课后辅导、教后反思等工作进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

要求每一位教师根据新课程标准的要求,立足课堂,面向全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培养学生的学习能力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生文化素质的稳步提高。

本学期教导处对教师的教案检查了3次,作业检查了2次,着重对教案的重构和教后反思进行检查。检查后,如实反馈,各教研组根据检查情况对老师提出不同的整改要求。加强听课制度,促教师的教学观念转变,抓课堂效率的提高。要求教师每节课后都要及时进行反思,并对反思进行具体要求,每次的备课检查,教学反思是考核的一部分。

3.关注毕业班管理

本学期先后召开了 4 次毕业班老师会议,一次毕业班家长会,从思想上让提高学生的认识。加强学校与家庭、增强学校的 教育合力。关心毕业班的教学,关注毕业班教学队伍中几位青年教师的成长,强调青年教师的带教师傅应从课堂教学、教学手段、培优补差等方面手把手教,以此提高教学质量。

4.加强质量监控

学校实施教学质量监控时落实层级管理,各个岗位根据不同的岗位职责开展工作。本学期,各学科进行了单项验收。通过不同的检测手段和数据,了解学生学习的情况,以此来改善学生的学习态度、学习方法、学习习惯等,让教学质量向着教师期待的方向发展。

5.严格项目实施

围绕“学习基础素养评价”和“学科基础素养评价”项目,努力构建素养评估体系,推动学校整体改革。在日常教学中加强过程性评价和表现性评价,采用多种评价手段,实施多元评价,探索通过课堂观察及时评价学生表现,科学评估学生学科素养。

学期初,接受松江区督导室对于“基于课程标准的教学与评价”项目的督导。学校也以此次督导为契机,梳理了此项工作,完善相关资料的积累,为后续项目的实践研究打下基础。

二、加强队伍建设,提高教学整体水平 

不同年龄段教师的成长对于学校的发展至关重要,而教研组是老师们成长的摇篮,学校为老师们搭建各种平台,就是让老师们尽情展现。

1.加强教研组建设

开学初就制订了工作计划,有内容、有措施。教研活动基本已开始走向制度化、规范化,有效率、有时间保证。具体体现在定时间、定地点开展教研活动,包括集体备课、听评课、学习与交流等教研活动,教研活动内容丰富,强化针对性、实效性,不断提高全体教师的业务水平。

教研组建设注重课题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合,教研活动与培养新教师相结合,努力做到教研活动经常化、专题化和系列化。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、 教师的听课以及教师的上课、备课、听课、教学随笔或 反思作了具体的要求。 

依托网络教研平台,进行教育信息收集和发布,汇集优秀教育教学资源,实现区域交流、共享,组织和引导教师参与网络教研的学习与互动交流;组织教师在网上观看全国著名特级教师的课堂教学实录,捕捉大师们的教学思想,汲取教学经验,感受其教学技艺和教学风格,交流自己的学习体会。

2.加强新教师的培养

继续实施三年内新教师月展示课活动,通过备课组的力量,带动青年教师快速成长,也促进组内教师的进步。三年内的教师分为四组,每一组有一位组长,负责好上课之后的研讨、交流。课上完后,每位教师需上交说课与反思。学期结束,教导处对于月课开展情况进行小结。

继续实施师徒结对的形式,抓好见习教师的培养工作。学期结束组织开展师徒总结会,交流一学期教学情况,指出不足和改进措施。

本学期进行了见习教师亮相课评比的活动,共有五位见习教师参加。两位老师的课被评为“出彩亮相课”,三位老师的课被评为“优质亮相课”。通过这样的评比活动,鼓励青年教师钻研教材,抓住每一次锻炼的机会,同时也赞扬了组内教师的一同努力,希望发扬这样的优良传统。

3.加强骨干教师的培养

学校给骨干教师定任务、压担子,在学科活动中,要求他们把好的经验传授给组内老师,通过课堂教学,共同探讨。创造机会,让他们参加区教学评优,不同级别的论文评比以及一些展示活动。本学期音乐学科和数学学科区骨干教师展示了两节课,要求全体教师都去听课,感受不同学科不一样的风采。

 在5月7日 金山区校本研训现场会上,青年教师音晓媛执教四年级《折线统计图》练习课,在音老师循循善诱下,小朋友们自信地完成了一个又一个项目活动,教学中处处彰显了数学教研组独具匠心的表现性教学设计。整堂课精彩纷呈,既展现了在学校《基于金色童年课程的表现性学习的实践研究》课题深入研究中教学氛围更活跃,又展示了青年教师在校本研训浸润式培养中的高成长性发展风采。

三、开展各类活动,深化素质教育改革 

通过开展各类活动,搭建学生成长的舞台,教师成长的平台,深化素质教育改革向纵深发展。

1.福利章兑换活动

本学期初,金山小学“红领巾活力超市”开张了。超市里陈列着各式各样的精美小商品,还有语、数、英学科的“心愿卡”和“减免卡”让学生根据自己手中的福利章来兑换。

“红领巾活力超市”是学校实施基于学生基础素养改革项目中教学评价的衍生载体,它关注的是教学中的过程性评价;通过这一举措,有效帮助学生自觉养成良好的学习兴趣与习惯,为终身学习打下基础。

这一活动将在每个学期开学的第一天进行兑换。

2.读书节活动

今年是中国人民抗日战争胜利70周年,主题为“我的中国梦,我的英雄梦”的第五届读书节于3月23日开幕,历时一个月。读书节活动期间,开展以“我的英雄梦”为主题的黑板报评选,书香教室、书香家庭、读书小明星的评选以及写字比赛。分年级进行了各种活动:一年级亲子阅读,二年级讲抗日故事比赛,三年级我唱红歌比赛,四年级爱国诗歌诵读比赛,五年级演讲比赛。此外,图书室推荐相关的好书给大家。老师们也举行“三笔一诵一报”论英雄的活动。

读书节活动旨在倡导读书行为,学会正视历史,用勤奋学习来纪念英烈,牢记历史,勿忘国耻。同时,营造阅读氛围,创建书香校园。

3.数学节活动

为期一个月,主题为“智慧数学,快乐生活”的第四届数学活动,一年级的“创意钟表”设计新奇有趣,小伙伴们充分发挥想象力,制作出一个个可爱、漂亮的钟表,让人刮目相看;二年级的“数学DIY”活动,一幅幅创意无限的拼图脱颖而出,色彩明快、构图巧妙!;三年级的“奇妙的计算器”活动,开启了探索计算器的大门,一张张独具匠心的计算器知识卡展现了自己的智慧,计算器小能手也发挥了自己的本领,把计算器运用得非常熟练。在丰富多彩的活动中学生感受到了数学的魅力,带给大家的快乐。

4.游戏活动方案评选活动

为优化游戏课程内容,丰富学生的活动资源,帮助学生获得身心全面、和谐地发展,结合区第二轮小学教师游戏活动方案设计评比,学校组织全体数学教师以及青年教师开展了为期一个多月的金山小学教师游戏活动方案征集系列活动。

初选阶段,共有30多位教师结合四大板块展开设计。10个游戏课程脱颖而出,设计者把活动的实施拍成视频,通过全校学生的评选,最后5个游戏课程被全校学生评为“最喜欢的游戏课程”。

此次游戏课程的评选活动的顺利开展,有利于提升教师们的游戏设计和指导能力,丰富低年级课堂教学的形式。日后学校将推广学生喜欢的游戏课程,鼓励更多的教师在低年级的课堂教学中、课间活动中实施,提升孩子们的学习兴趣。

四、其他工作

1.做好体卫艺科工作

全面实施《国家学生体质健康标准》,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。完善游泳课程,做好疾病预防的宣传教育,重视学生心理健康教育。本学期在艺术、科技等方面的比赛取得了较好的成绩。合唱队进入了市级的比赛。

2继续加强写字教学

每个班级确保每周语文课中落实1节写字教学。本学期在书法备课组的牵头下,书法组进行了几次活动,明确了作为准书法实验学校今后在这方面努力的方向,如何通过大家的实践,提高我校书法教学水平和学生的书写水平。此外,学校设定每天中午12:55――13:05为统一的写字时间。

3.推进语言文字工作

利用校园网站,每月向教师和学生推荐新书、好书。参加的征文活动取得了较好的成绩。参加网络“”比赛,共有10位同学进入了复赛。

4.重视特殊教育工作

本学期资源教室进行了布置,对于学校3个随班就读的学生分别优专职、兼职老师和志愿者老师进行授课,每周三下午还接待兄弟学校的随班就读学生来资源教室进行康复训练。

5.加强学籍管理

本学期对于全校学生的学籍信息进行了梳理,完善了信息库。对于随迁子女家长居住证等信息进行了核查,对于随迁子女就学等相关的政策和信息告知了家长,规范操作。

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