您的位置:首页 > 教育科研 > 情报资料库 >

关于组织申报小学基于课程标准教学与评价研究课题的通知

来源:暂无  作者:金山小学  发表时间:2017-10-26 13:29  浏览次数:57 次 

为进一步落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》(沪教委基〔201359号)的精神与要求,破解实践难题,鼓励学校积极探索符合基于课标理念、具有校本特色的教学与评价方法和机制,彰显实践智慧并共享实践经验,特组织开展问题导向的课题研究。现将课题申报有关要求通知如下:

一、申报类别

1.推行小学基于课程标准教学与评价的整体性、基础性项目

以区域(区教育局或区教育学院等)或专业研究机构为申报主体,要求统整教科研部门和学校资源,偏重整体性的基于课程标准的教学路径或等第评价机制研究,或者基础性的学理研究,研究周期为1年。

2.学校实施小学基于课程标准教学与评价的重点项目

以学校为申报主体,要求关注和解决实践中的现实难题,偏重基于课程标准教学与评价技术层面的重要小微问题解决,研究周期为1年。

二、选题参考

1.学业成果分项与评价标准研究(侧重学理研究)

2.学科纸笔测验结构设计与命题研究(各学科均可申报)

3.作业设计、批改、分析及反馈研究

4.基于分项等第评价的教学质量分析研究

5.基于评价结果的教学调控研究

6.课堂学习诊断与过程调控研究(强化融评于教)

7.基于课程标准的教学与评价的总体路径或模式研究

8.信息技术在等第制评价中的应用研究

9.等第制评价纵向衔接研究

10.分项等第评价与家校共育研究

三、核心成果要求

    研究成果应是理论指导下的实践探索的产物,一方面要强化其科学性,另一方面要强化其可行性、操作性。

1.明晰问题

基于教学与评价现状分析,提出研究问题及表现。

2.基于理论分析的技术路径梳理

根据理论分析或实践经验总结,形成基于课程标准的教学与评价问题的解决方法,形成相应的路径、策略或模式。

3.实践案例

呈现体现前述路径、策略或模式的实践案例,总结基于课程标准的教学与评价路径应用的成效和存在的问题,修订相关路径或提出调整优化的建议与思路。

四、申报条件

申报者为本市各级各类教育工作者、教育管理工作者和有关单位的科研人员。优先鼓励学校一线教育工作者开展多样化、个性化、特色化实践探索,推进基层教育改革和教育实践。为保证项目研究的质量,同一申报人只能申报一项。

五、申报办法和程序

1.各区集中报送

1130日前将项目申报书(打印一式五份)提交至市教研室2509办公室,同时将电子稿发送至13918013716@163.com。联系人:陈群波;联系电话:13918013716。各区限报两项,请择优报送。

2.立项评审

市教研室在1210日前组织专家对项目方案进行评审,确定立项项目名称。

3.统一开题

1230日前组织召开项目开题会。

 

附件:上海市教育委员会教学研究室科研项目申报书

 

上海市教育委员会基础教育处

上海市教育委员会教学研究室(代章)

 

20171024

责任编辑:万博体育手机网页版

学校地址:上海市金山区山阳龙轩路750号 邮政编码:201508 联系电话:67223111转

沪ICP备 12036329号 沪教 Z6-20120005号 Copyright © 万博体育手机网页版

沪公网安备 31011602001087号